En lien avec le printemps, nous avons réalisé des tris de graines; parmi les graines de tournesol, de haricots , de blé et de maïs , il y avait des cailloux, des perles, des boutons, des pâtes.. Ensuite, nous avons planté des plants de salade et réalisé des semis de…
Pour fêter l’arrivée du Printemps, les MS ont réalisé une fresque riche en couleur. Pour cela, différentes activités en collectif : peinture, coloriage, découpage , collage .
A l’occasion de Mardi-Gras, nous avons fabriqué des masques: au choix, des papillons,des oiseaux, des arlequins. Nous les avons peints et décorés comme nous voulions soit avec des plumes, des boutons, des strass… Imagination et créativité étaient au rendez-vous pour le plus grand plaisir des enfants. Puis le jour J,…
Pour décorer notre couronne, nous avons utilisé une technique un peu “salée”: peindre avec de l’encre puis saupoudrer de gros sel pour obtenir un effet marbré. Pour décorer notre calendrier nous avons fait rouler des billes recouvertes de peinture , sur une grande feuille .
Sur des rythmes africains , indiens nous continuons nos séances de danse avec Morane et Romain nous accompagne avec ses instruments de musique: le djembé, la contre-basse et bien d’autres… Tout un travail de coordination, de rythme.
Pour fêter les rois et les reines, chaque classe a préparé 2 galettes. Dans notre classe, nous avons confectionné 2 galettes au chocolat. Après avoir nommé les ingrédients et ustensiles nécessaires, nous avons mis la main à la pâte en suivant les étapes de la recette comme de vrais pâtissiers…
Il y a quelques semaines, nous avons découvert l’album: “la couleur des émotions”. Le personnage principal est un petit monstre tout barbouillé de couleurs, toutes ses émotions se sont mélangées et son amie va l’aider à les “ranger” et aussi à les comprendre. A travers cet album, nous avons travaillé…
Depuis 2 semaines, les MS participent à des ateliers d’expression corporelle avec une intervenante , Morane. Celle-ci est accompagnée de Romain, son musicien. A travers des histoires ou avec la musique, les enfants évoluent dans le hall, guidés par Morane pour les gestes. Parfois, ils sont acteurs, parfois spectateurs. Ainsi,…
Depuis quelques semaines, dans notre classe, nous réalisons des ateliers de façon autonome. Ils sont rangés dans des tiroirs. Chaque enfant choisit un atelier, s’installe soit à une table soit par terre sur un tapis. Il effectue seul son activité. Une fois l’atelier terminé, il range son “tiroir” avant d’en…
Vendredi dernier, les MS sont allés se promener pour découvrir des trésors d’ AUTOMNE! Ainsi, nous avons ramassé des bogues, des châtaignes, des glands, des feuilles de châtaignier, de chêne. Nous avons aussi observé, écouté la nature: les feuilles qui changent de couleur , les feuilles qui craquent sous nos…
